Syndicalisme et éducation populaire

Présentation

Dès 1895, avec les Bourses du Travail, la CGT place l’éducation populaire au cœur de l’identité ouvrière. Plus tard encore, du front populaire à la Libération, CGT a été un acteur majeur notamment lors la création des comités d’entreprises et leurs activités sociales et culturelles, mais aussi dans la création de nombreuses associations culturelles ou sociales. La CGT y a défendu un accès à une « culture noble » et des pratiques sportives ou touristiques non marchandes, opposées aux logiques de profit. Cet esprit s’est traduit par des alliances avec la Ligue de l’Enseignement parfois, les Francas et les CEMEA et d’autres après-guerre et de manière plus constante avec FSGT, tourisme et travail, travail et culture A l’heure du libéralisme et de la mise cause des acteurs de l‘éducation populaire et du syndicalisme, l’IHS-FERC et l’IHS National, ont décidé de retracer cette histoire, et comment l’éducation populaire a transformé la société sur cette longue période. Ouverte à toutes et tous, conformément aux pratiques de l’éducation populaire, cette journée d’étude sera riche en échanges nombreux tout au long de la journée.

La journée réunira historiens, politistes, syndicalistes et acteurs des associations d’éducation populaire. Plusieurs exposés seront présentés sur des sujets tels que les bourses du travail, le moment Front populaire, les relations syndicats/associations d’éducation populaire, la formation syndicale ; et deux tables rondes ponctueront la journée, la première sur le rôle des comités d’entreprise et la seconde qui clôturera la journée sur les enjeux actuels.